ИСКУССТВО ВИДЕТЬ МИР

   Разделите детей на несколько групп.Расскажите детям какую-нибудь ситуацию, состоящую из нескольких действий, не связанных между собой, и попросите логически обосновать их.
Ситуациа:
Человек вышел из дома, сел на землю, вынул из кармана ключи, приложил их ко лбу.
Обоснование:
Было уже поздно, когда человек вышел из дома. Сделав несколько шагов, он вынужден был сесть на землю, так как неожиданно у него закружилась голова. Он захотел приложить ко лбу что-то прохладное и вынул из кармана ключи.
Вариантов ответов может быть множество. Побеждает тот, у кого самое оригинальное мышление. Потом детей можно поделить на команды или на пары, из которых одна команда или пара придумывает ситуацию, а другая дает ей обоснование.

   Дети делятся на две команды. Одна из команд придумывает короткую историю и изображает ее звуками.По этим звукам другая команда придумывает свою необыкновенную историю. Потом обе истории сравниваются, и команды меняются ролями.
Обычно эта игра смешит ребят, так как изображенная и придуманная истории оказываются очень часто совершенно разными.
Если детям сложно придумать свою историю для изображения звуками, можно сначала дать им какие-нибудь короткие тексты, например:
«Внезапно налетел ветер и распахнул незакрытое окно. Рама стукнула о стенку дома, и стекло зазвенело. Ветер зашелестел страницами книги, лежащей на столе. Человек, спящий на диване не проснулся, но что-то пробормотал во сне и заворочался так, что пружины под ним заскрипели.»