ИСКУССТВО ВИДЕТЬ МИР

На доске крупными буквами пишется слово СЧАСТЬЕ. Потом каждый ребенок в течение нескольких минут дает свое определение счастью, например: счастье радостное, веселое, сияющее и т.д. Можно провести игру: первый ребенок говорит одно определение, каждый следующий повторяет все предыдущие определения и добавляет свое. Выигрывает тот, кто ни разу не собьется. Потом включите тихую музыку и попросите детей закрыть глаза и представить, что они дотрагиваются до счастья. Предложите детям нарисовать портрет счастья или описать свои ощущения. Очень интересно сравнить разные рисунки и описания. Можно сделать стенд: «Когда мы дотрагиваемся до счастья» или любой другой, в зависимости от обсуждаемой темы. Таким же образом можно поговорить о радости, нежности, любви, доброте и т.д.

    Разделите детей на группы. Каждой группе выдается рисунок большого сердца. Каждая из групп должна разделить сердце на клеточки и вписать в них все качества человека, которые делают сердце светлым и сияющим. Группа, которая напишет больше всего качеств, выигрывает и становится хранительницей сердца.
Это задание можно также дать индивидуально каждому ребенку. Когда дети рассмотрят и обсудят все рисунки, все вместе они могут сделать общий рисунок под названием «Сокровища нашего сердца», куда надо будет записать все качества со всех рисунков детей.
Эту игру можно проводить с детьми разных возрастов. Например, с группой детей начальной школы и с детьми старшего школьного возраста. Можно сравнить результаты и сделать выводы о том, почему некоторые сокровища сердца не зависят от возраста, а некоторые меняются по мере взросления человека.