ИСКУССТВО ВИДЕТЬ МИР

Попросите детей нарисовать дерево своей жизни по следующей схеме:
• Корень - цель и смысл вашей жизни;
• Ствол - ваше представление о себе;
• Ветви - те качества, которые вы хотели бы иметь, ваши мечты и желания;
• Плоды - те качества, которые вы уже имеете, исполненные мечты и желания; Обсудите вместе с детьми «деревья жизни».

    Нарисуйте самих себя. Придумайте необычные названия для отдельных частей своего тела - смешные, серьезные, сказочные, какие только придут на ум. Придуманные названия можно подписать на рисунке и вообразить, что все части тела умеют разговаривать, дружить и ссориться, петь песенки или сочинять сказки, что они могут не слушаться или злиться и т.д. Расскажите о своих рисунках, объясняя, почему вы так назвали разные части своего тела, и расскажите истории из их жизни.

    Запишите имена и фамилии каждого человека на отдельных листках. Сложите свернутые листки в коробку и предложите каждому ребенку вытянуть один свернутый листок. Прочитав ее, ребенок не должен никому говорить имя, написанное на ней. Каждый ребенок должен составить краткое описание того, чью фамилию и имя он вынул. Нужно описать внешность, привычки, характер, способности, вкусы и т.д. Педагог собирает все описания, а затем просит каждого составить описание себя самого. Когда дети выполнят это задание, им раздаются листочки с их портретом, который был написан другим ребенком. После этого два описания сравниваются и детям предлагается подумать над всеми различиями. Можно попросить родителей на родительском собрании сделать описание своих детей и предложить детям сравнить это описание с их собственным.